24 Січня, Вівторок

  Тема блоку: "Дбаємо про здоров'я"

Тема тижня: "Продукти харчування"


Ранкова Гімнастика
Щоб росли ми вмілими,
Сильними, сміливими,
Покажемо, які ми вправні,
Дружно виконаємо вправи

Рекомендоване спостереження
Тема спостереження: за погодою

Мета: Розвивати уміння спостерігати за погодою, розширити та узагальнити уявлення дітей про дванадцять місяців року. Розповісти про те, що кожен місяць року відрізняється від іншого температурними умовами, станом рослинного і тваринного світу, зовнішнім виглядом рослин, неповторним поєднанням фарб природи. Виховувати бажання спостерігати за станами природи, отримувати радість від своїх відкриттів.



Прислів'я : “Взимку сонце що мачуха: світить, але не гріє”

Відмітити, якого кольору небо (якщо видно).

Нагадати, що погода буває: Сонячна, хмарна, похмура, вітряна, безвітряна, морозна і т.д

Запитати дітей, як вони розуміють це.

  • Як змінилася температура повітря з приходом зими?

  • Погода стала тільки морозною?

  • Чи бувають зимою потепління?

  • Як вони називаються?

  • Як можна охарактеризувати сьогоднішню погоду. Чому?

Прийшла баба з вітрами

Та з білими снігами

Привела з собою,

Діда з бородою (Зима).



Розповісти дітям, що взимку ніч довга, а день короткий, сонце на небі високо не піднімається - дає мало світла і тепла. Холодно, морозно, небо часто сіре, хмарне, йде сніг, іноді бувають завірюха, заметіль, снігопад, хуртовина. Рослини і тварини пристосувалися до суворих умов зими: дерева і кущі стоять без листя, не ростуть; трави зів'яли, але під землею у них збереглося кореневища; тварини зимують по-різному: одні знаходяться в сплячці, інші харчуються запасами зроблені восени, треті шукають їжу.


Заняття 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування ( навчання елементам грамоти ) СИНХРОННЕ

Тема:«Поділ слів на склади. Читання прямих складів»

Мета:

- закріпити знання про склад як частину слова, про роль голосного звука в утворенні складу;

- продовжувати вчити поділяти слова на склади;

- формувати початкові вміння читати закриті і відкриті склади;

- розширити знання і розуміння багатозначних слів;

- розвивати швидкість мовленнєвої реакції;

- виховувати бажання активно діяти на занятті.




Заняття 2. Ознайомлення з соціумом, природним довкіллям.


Тема: Хлібобулочні вироби. Оповідання О.Сенченка «Хліб святий»
Мета: поглиблювати пізнавальний інтерес до професії – хлібороб ; збагачувати знання дітей цікавими фактами з життя людей на селі, про діяльність сільських працівників, про важку хліборобську працю; збагатити знання про хлібобулочні вироби; збагатити словник назвами зернових культур, борошняними виробами; розвивати пам'ять , мислення, зацікавленість; виховувати шанобливе ставлення до хлібу, до хліборобської праці.


Оповідання О.Сенченка «Хліб святий»
Принесла баба хліб з магазину. Катруся не голодна була. Покуштувала і аж ніс зморщила:
— Фе, який поганий!
Бабуся розсердилася і почала навчати внучку:
— Так ніколи не можна говорити на хліб. Коли він чомусь не подобається, кажуть: «Хліб так негарно випечений...»
— А Юрчик теж не шанує хліба,— насупилася Катруся. — Не доїв надворі шматочка і кинув на землю. Потім із Сергієм почали його футболити...
— Ай, як негарно!— розгнівалася бабуся. І сказала внучці:
— І сама ніколи так не роби, і Юрчикові не дозволяй. Не доїла — однеси, у хлібницю поклади, пізніше доїси. А коли хтось кине на землю — накажи підібрати. Топтати хліб не можна. Хліб дає людям життя. Без хліба ж — голод, смерть. Скільки на світі людей перемерло без хліба! Хліб святий.
Катруся задумалася. Потім притулилася до баби: — Я більш ніколи не буду погано казати про хліб і не розкидатиму. І Юрчикові не дозволю. Тільки не треба сердитися на мене. Приголуб мене...
Бабуся поклала руку на голову внучці і пригорнула її до себе.
Запитання:
- Між ким відбулася розмова?
- Чи схвалюєш ти ставлення Катрусі до хліба?
- Яку пораду дала дівчинці бабуся?
- Чи добре вчинила дівчинка, коли наскаржилася на Юрчика?
- Як ти розумієш слова бабусі: «Хліб дає людям життя»?
- Поясни назву оповідання.
ЧОМУ ПОТРІБНО БЕРЕГТИ ХЛІБ
Хліб-праця багатьох людей.
Без хліба немає життя на землі...


- Поміркуй, що ти можеш зробити для того, щоб хліб ще більше шанували.



Заняття 3. Художньо-продуктивна діяльність ( музична діяльність )


Народознавство
Тема: Вітамінна скарбничка




Коментарі

Дописати коментар