Блог вихователя Мятиги Світлани Валеріївни

 Безпека дитини під час воєнного стану Ранкова гімнастика  https://www.youtube.com/watch?v=MuyT6nwW5Ns Спостереження за перехожими.  Мета:   Закріпити знання дітей про види одягу та їхнє призначення в різні пори року, збагачувати життєвий досвід дітей; підтримувати інтерес до одягу; заохочувати прагнення добирати речі відповідно до ситуації та погоди.  Заняття 1. Ознайомлення із природним довкіллям, логіко-математичний розвиток. Тема: як природа підтримує нас під час війни.  Безпека на природі під час війни. Кількісна та порядкова лічба. Мета: поглибити знання дітей про живу і неживу природу; закріпити вміння рахувати кількісною та порядковою лічбою; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до свого життя. Кількісна лічба - це визначення кількості певних предметів на основі загального числа. Дізнайся кількість: - скільки корівок? - скільки кошенят? - скільки цуценят? Порядкова лічба -установлює порядковий номер об’єкта. Фізхвилинка   https://www.yo

 Дитина і вогонь Мета: навчати дітей умінно прогнозувати пожежонебезпечні ситуації та знаходити правильні рішення щодо безпечного виходу з цих ситуацій, закріпити життєв навички по недопущенню виникнення пожеж в повсякденному житті. Розвивати вміння користуватися первинними засобами гасіння вогню ( пісок, вода, важка тканина ). Виховувати у дітей повагу до професії пожежників. Ранкова гімнастика   https://www.youtube.com/watch?v=MuyT6nwW5Ns Спостереження за грунтом, піском та глиною . Мета:  розвивати пізнавальний інтерес у дітей, смислову діяльність, розмірковувати, робити висновки. Заняття 1.  Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування Тема:  Діти і вогонь. Правила пожежної безпеки. Д/г «Вогонь добрий, вогонь-злий» Мета:  пояснити дітям, що вогонь може бути корисним і небезпечним; дати уявлення про причини виникнення пожеж та формувати результати необхідності знати і виконувати правила пожежної безпеки; навчити дітей, як можна застерегти та запобігти виникненню пожежі. Д/г

  Особиста безпека дітей ( побутовий травматизм ) Мета: продовжувати знайомити дітей із небезпечними ситуаціями, які можуть виникнути, коли сам вдома, які речі, предмети не можна брати для користування без дозволу дорослих ( гострі предмети, електроприлади, харчові добавки, ліки та ін. ). Вчити бути уважним та розсудливим при виборі місця гри. Виховвати дбайливе ставлення до свого здоров'я. Ранкова гімнастика  https://www.youtube.com/watch?v=MuyT6nwW5Ns Спостереження за змінами природи восени Мета:  вчити вести спостереження за сезонними змінами у живій та неживій природі, називати ознаки осені, формувати уявлення про природу в цілому. Заняття 1. Логіко-математичний розвиток ( синхронне ) Тема: Математична задача. Геометричні фігури. Знаки ">","<". Графічний диктант. Мета: п родовжувати вчити дітей складати та розв'язувати арифметичні задачі, виконувати дії на віднімання та додавання, користуватися знаками "=", "-", "+". 

  Мета: продовжувати вчити дітей безпечній поведінці на дорозі, закріпити знання дітей про основні запобіжні знаки дорожнього руху та їх призначення, уточнити основні правила поведінки в громадському транспорті. Виховувати дисциплінованість, уважність та відповідальність за свої дії. Промовляє він без слів Добрим світлом кольорів, Як дорогу перейти — Ну-мо, вогнику, світи! Знак червоний — Треба стати І хвилинку зачекати, Жовтий мовить — Будь готовий, А зелений — йди здоровий! ( Світлофор. ) Спостереження за роботою світлофора. Діти спостерігають, як змінюються кольори світлофора. — На який сигнал світлофора дозволяється йти? ( Зелений. ) — На який сигнал світлофора слід зупинитися? ( Червоний. ) — Біля чого ми зупинилися? ( Біля дороги. ) Вікторина "Правила дорожнього руху" Заняття 1.   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого   спілкування ( навчання елементам грамоти)  Тема:  Бесіда за змістом ілюстрацій «Дорожні знаки – треба знати».  Вчимо основні дорожні знаки.  Звукови

  Тема блоку: «Ми маленькі дошкільнята»   Тема тижня: «Тиждень безпеки ». Природа навколо нас Мета: формувати у дітей екологічне мислення, свідоме ставлення до оточуючої живої природи, вчити сприймати себе як частку навколишнього середовища. Закріпити знання про користь та небезпеку від тварин, рослин, комах. Вчити дотримуватись правил особистої безпеки під час стихійних явищ природи. Виховувати бережливе ставлення до оточуючого світу і до свого власного життя. Всі діти знають! Треба З фiзкультурою дружити, Вправи кожен день робити. Даремно часу не втрачаймо, Розминку разом  починаймо. РАНКОВА ГІМНАСТИКА   https://www.youtube.com/watch?v=MuyT6nwW5Ns Спостереження. Звернути увагу дітей на те, що навколо нас - повітря. Розповісти, як і чим ми дихаємо. Як треба правильно дихати? Використати паперові літачки для перевірки наявності повітря. Заняття 1. Ознайомлення з соціумом, художня література. Тема: "Треба так багато знати, як ідеш у ліс гуляти". Лічилка та загадки про гриб

 Ранкова гімнастика   https://www.youtube.com/watch?v=bO34A_NPjLs   Спостереження. Помилуватися берізками. Чи завітала до них уже осінь? Визначити, звідки починає жовтіти листя: зверху чи знизу. Пошуково-дослідна діяльність. Перевірити прикмету: якщо до середини осені листя з беріз не облетіло - сніг ляже пізно. Фізкультхвилинка « Доброго ранку». Доброго ранку , сонце привітне,( діти піднімають вгору руки з лего цеглинками жовтого кольору ) Доброго ранку , небо блакитне,( діти піднімають вгору руки з лего цеглинками синього кольору ) Доброго ранку, у небі пташки,( діти піднімають вгору руки з лего коричневого кольору ) Доброго ранку, у річці рибки! Я вас вітаю і я Вас люблю- Ми живемо всі в одному краю! Заняття 1 О знай о млення із природним довкіллям , л огіко- матем а тичний розвиток Тема: Охорона навколишнього середовища. Екологічні знаки . Знаки порівняння. Д/Г «Так чи ні»  Мета: ознайомити дітей із проблемою забруднення навколишнього середовища; підвести д