28 ВЕРЕСНЯ

 

Особиста безпека дітей ( побутовий травматизм )

Мета: продовжувати знайомити дітей із небезпечними ситуаціями, які можуть виникнути, коли сам вдома, які речі, предмети не можна брати для користування без дозволу дорослих ( гострі предмети, електроприлади, харчові добавки, ліки та ін. ). Вчити бути уважним та розсудливим при виборі місця гри. Виховвати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Ранкова гімнастика https://www.youtube.com/watch?v=MuyT6nwW5Ns

Спостереження за змінами природи восени

Мета: вчити вести спостереження за сезонними змінами у живій та неживій природі, називати ознаки осені, формувати уявлення про природу в цілому.

Заняття 1. Логіко-математичний розвиток ( синхронне )

Тема: Математична задача. Геометричні фігури. Знаки ">","<". Графічний диктант.

Мета: продовжувати вчити дітей складати та розв'язувати арифметичні задачі, виконувати дії на віднімання та додавання, користуватися знаками "=", "-", "+". Закріпити знання дітей про геометричні фігури; вміння орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку (вправо, вліво, вгору, вниз).Розвивати логічне мислення, кмітливість, увагу. Сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мовлення, вміння аргументувати свої висловлювання. Викликати позитивні емоції: радість, інтерес до математичних занять. 

За малюнком скласти задачу і записати її.

Геометричні фігури

Графічний диктант 

1 клітина ліворуч; 1 клітина вгору; 1 клітина праворуч; 1 – вгору; 

1 – праворуч; 1 – вгору;  1 – праворуч;1 – вгору; 1 – праворуч; 1 клітина вниз; 1 – праворуч; 1 – вниз; 1 – праворуч; 1 – вниз; 1 – праворуч; 

1 – вниз; 6 клітин ліворуч; 4 –вниз; 5 – праворуч; 4 – вгору.

Фізхвилинка «Рухаємося разом» https://www.youtube.com/watch?v=ZoooOCGWIj8

Заняття 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Тема:«Дрібні та гострі предмети». Д/г «Який, яка, яке». Дидактична гра «Чим можна грати?» 

Мета: створити  умови для сприйняття дітьми правил безпечної поведінки вдома з різними предметами (гострі, колючі, ріжучі предмети, електроприлади); формувати уявлення про те, як поводитися з речовинами та предметами, що колють або ріжуть.Формувати розуміння наслідків необачної поведінки під час ігор, усвідомлення того, що небезпека прихована не в самих предметах, а в невмілому користуванні ними. Розвивати пам'ять, мислення, мову. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Дидактична гра «Чим можна грати?»

Заняття 3. 

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Тема: Бігові вправи. Стрибки у довжину з розбігу.   Рухлива гра «Птахи і зозуля".  

Мета: познайомити дітей з різними видами бігу; продовжувати вчити дітей виконувати стрибок у довжину з розбігу; закріпити правила рухливої гри; розвивати силу, спритність, увагу, рівновагу, орієнтацію в просторі; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров`я, інтерес до навколишнього світу, вольові якості.

Стрибки з розбігу

Рухлива гра "Птахи і зозуля"