08 Лютого, Середа

 Тема блоку: "І дорослі,й  малюки полюбляють всі казки"

Тема тижня: "Книжки - це цілий світ"

Ранкове привітання

Ранкова Гімнастика

Щоб росли ми вмілими,

Сильними, сміливими,

Покажемо, які ми вправні,

Дружно виконаємо вправи.

Рекомендоване спостереження

Тема спостереження: спостереження за ялинкою

Мета:  поглиблювати знання дітей про зміни, що відбулися в житті рослин зимової пори; вчити дітей помічати красу природного довкілля на території дитячого садка; удосконалити вміння називати та розрізняти дерева та кущі взимку, милуватися їх красою (кетяги калини та горобини під снігом); розвивати вміння висловлювати свою думку простими реченнями; виховувати любив до природи.

Заняття 1. Логіко-математичний розвиток  СИНХРОННЕ

Тема: Подорож до Країни Геометрії. Суміжні числа. Геометричні фігури. Орієнтуватися в просторі.

Мета: продовжувати навчати дітей оперувати числами від 1 до 8, розв’язувати логічні задачі, визначати суміжні числа; вправляти у прямій та зворотній лічбі; удосконалювати знання про геометричні фігури, дні тижня; формувати вміння орієнтуватися в просторі; розвивати логічне мислення, пам’ять, мовлення; виховувати стриманість, колективізм та інтерес до математики.

Заняття 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Тема: До нас у гості завітала книга. Вживати слова-назви літературних творів (казка, вірш, загадка, скоромовка)

Мета: Розширити знання дітей про книги (їх тематики, оформленні, призначення). Познайомити з прислів’ями та загадками про книгу, активізувати словник дітей словами: письменник, поет, енциклопедія, підручник. Розвивати вміння давати змістовний відповідь на питання. Закріплювати знання дітей про правила користування книгою, з яких частин складається книга; вивчати назви професій людей, які беруть участь у виготовленні книжок; прищеплювати любов до книги за допомогою загадок, прислів’їв; виховувати бережливе ставлення та бажання лагодити зіпсовані книги.

Заняття 3. Здоров'я та фізичний розвиток ( фізкультура )

Тема:  Прокочування обруча один одному. Підлізання під мотузкою. Гра "Чия ланка швидше збереться".

Мета: удосконалювати вміння прокочувати обруч по підлозі, підлізати під мотузкою, розвивати силу, спритність, увагу, рівновагу, гнучкість, орієнтацію в просторі; виховувати бажання займатись фізкультурою.

                     

І. Вступна частина.

 (Ходьба звичайна (30 с). Ходьба навшпиньки, руки зігнуті до грудей (25 с), звичайна ходьба (25 с).  (Ходьба на зовнішній стороні стопи, руки вільно в сторони (25с), звичайна ходьба 25 с).  (Біг у середньому темпі (35 с), ходьба (30 с).

ІІ. Підготовча частина.

Комплекс загальнорозвивальних вправ без предметів

1. Гуси шиї витягли, лапи червоні растопирили. Крилами махають, дзьоби розкривають.

«Гусенята».

І.п. - о.с.: повороти тулуба з помахом руками. Повторити 6 разів.

2. Пес бігає з жердиною, махає в повітрі хвостом.

«Собачки».

І.п. - упор стоячи на колінах: енергійні повороти тазу та гомілок вправо-вліво, звуконаслідування «гав-гав». Повторити 6 разів.

3. Рак заліз на самокат, все вперед, а він назад.

«Рачки».

І.п. - стійка на руках: рух на руках і ногах назад. Повторити 2 рази.

4. Кращі гойдалки - гнучкі ліани. Це з колиски знають мавпи.

«Мавпочки».

І.п. лежачи на животі: підняти верхню частину тулуба і ніг, рух «човник». Повторити 5 разів, чергувати 2 рази з вправою на розслаблення.

5. Ведмедик на велосипеді мчить до фінішу - до перемоги.

«Ведмежата».

І.п. лежачи на спині: імітація їзди на велосипеді. Повторити 8-10 разів.

6. Дуже важко так стояти, ногу на підлогу не спускати і не падати, не хитатися, за сусіда не триматися.

«Чаплі».

І.п. - стійка на одній нозі, руки в сторони, тримати рівновагу. Повторити 3 рази за 30 секунд.

7. Тигр стрибнув далі всіх, ось небачений успіх.

«Тигренята».

І.п. - о.с. руки на поясі: стрибки з просуванням вперед.

Повторити 2 рази в чергуванні з ходьбою.

8. Вправа на дихання «Бджілка»

І.п. - стоячи, ліва рука на грудях, права на животі

Ст. 1 - вдих через ніс;

2 - видих через рот зі звуком " ж-ж-ж. (з нахилом голови вправо -

вліво).

ІІІ. Основна частина.

Показ виконання основних рухів дитиною.

Прокочування обруча один одному.

- 

Підлізання під мотузкою.

ІV. Заключна частина.

Ходьба  у  середньому  темпі, легкий біг, вправи на відновлення дихання.

Самостійна діяльність

Тема: Досліди зі снігом 

Мета: Вчити дітей розрізняти і називати ознаки снігу( білий, холодний, може бути пухким, розсипчастим при перенесенні у приміщення сніг пе-ретворюється на чисту або брудну воду, а вода на дворі у лід); розвивати причинно-наслідкові зв’язки, виховувати спостережливість.