23 Січня, Понеділок

 Тема блоку: "Дбаємо про здоров'я"

Тема тижня: "Продукти харчування"

Ранкова Гімнастика

Щоб росли ми вмілими,

Сильними, сміливими,

Покажемо, які ми вправні,

Дружно виконаємо вправи

Рекомендоване спостереження

Тема спостереження: за змінами в стані неживої природи

Мета: ознайомити дітей із лексичним значенням слова січень; із природними ознаками, характерними для цієї пори; поглибити знання дітей про природні ознаки, характерні для зимової пори року; розвива­ти спостережливість, мислення, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, любов до природи.

Загадка

З нових ялинкових прикрас В нас... починається.

Січе сніжком, скрипить саньми,

Та ми його не лаємо —

Самі ж володаря зими Ми... (січень) називаємо.

Бесіда

• Про якого володаря зими ідеться?

• Які зміни в стані неживої природи відбулися цього місяця?

• Де знаходиться сонце?

• Чи гріє воно взимку?

• Які зміни відбулися на землі?

• Чому червоніють дитячі носики, щічки?

• Як слід поводитися на морозі?

• 
  
  
  

• Заняття 1. Ознайомлення з соціумом, художня література
• 
  
• Тема: Чисті руки - залог здоров'я. Вивчення вірша М.Хоросницької "Рушник"

Мета: Навчити дітей, що миття рук – це запорука здоров’я; допомогти дітям сформувати практичні навички правильного миття рук. Учити дбати про гігієну рук, свідомо регулювати та дотримуватися правил миття рук, узгоджувати власні дії з діями інших. Ознайомити з правилами безпечного користування антисептиками, рідким милом та паперовими рушниками.

Миємо руки правильно

Заняття 2. Художньо-продуктивна діяльність ( малювання )

Тема: За задумом

Мета:  вчити дітей самостійно задумувати зміст малюнка; закріплювати вміння передавати образи знайомих предметів; удосконалювати вміння малювати предмети, проводити лінії в різних напрямках; розвивати творчість; виховувати акуратність у роботі.

Заняття 3. Здоров'я та фізичний розвиток ( фізкультура )

Тема: Лазіння по гімнастичній лаві; стрибки в глибину. Р/г «Не замочи ніг»

Мета: удосконалювати вміння лазити по гімнастичній лаві, стрибати в глибину, розвивати силу, спритність, увагу, рівновагу, гнучкість, орієнтацію в просторі; виховувати сміливість, організованість.

І. Вступна частина.

 (Ходьба звичайна (30 с).

Ходьба навшпиньки, руки зігнуті до грудей (25 с), звичайна ходьба (25 с).

 (Ходьба на зовнішній стороні стопи, руки вільно в сторони (25с), звичайна ходьба 25 с).

 (Біг у середньому темпі (35 с), ходьба (30 с).

ІІ. Підготовча частина.

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Ведмежата».

1. "Сильні ведмежата". В.П. – Сидячи на стільці, ноги злегка розставлені, руки в сторони. Руки до плечей. Повернутися у в.п. (6 разів).

2. "Розумні ведмежата". В.П. – Сидячи на стільці, ноги злегка розставлені, руки на поясі. Нахилитися в одну сторону, повернутися у в.п. Нахилитися в іншу сторону, повернутися у в.п. (по 3 рази в кожну сторону).

3. "Ведмедики танцюють". В.П. – Те ж, руки за спинкою. 1-2 – підняти праву (ліву) ногу; 3-4 – в.п. (3 рази).

4. "Подивися на лапку". В.П. – Сидячи верхи на стільці, обличчям до спинки стільця, руки на спинці. 1-2 – поворот праворуч (ліворуч), праву руку в сторону, подивитися на неї; 3-4 – в.п. (по 3 рази).

5. "Хитрі ведмежата". В.П. – Стоячи, руками триматися за спинку стільця. Присісти ("Сховалися ведмежата"). Повернутися у в.п. (6 разів).

6. "Ведмедики відпочивають". В.П. – Сидячи на стільці, ноги злегка розставлені. Вдих лівої ніздрів, права закрита. Видих правою, ліва – закрита (по 3 рази).

7. "Веселі ведмежата". В.П. – Стоячи поруч зі стільцем, руки на поясі. Підстрибуючи (8 стрибків) в чергуванні з ходьбою (3 рази).

ІІІ. Основна частина.

Рухлива гра "Не замочи ніг"

ІV. Заключна частина.

 Ходьба у повільному темпі  на  носках, «як лисичка» ( 30 сек). Дихальна вправа.