11 Січня, Середа

                                              Тема блоку: "Ой, весела в нас зима!"

Тема тижня: "Тварини та птахи узимку"

Ранкова Гімнастика

Щоб росли ми вмілими,

Сильними, сміливими,

Покажемо, які ми вправні,

Дружно виконаємо вправи

Рекомендоване спостереження

Тема спостереження: за небом

Мета: Запропонувати вихованцям поспостерігати за небом взимку, формувати уявлення про різні стани неба, формувати навички спостереження за природними явищами, розширювати уявлення про погоду пов'язуючи її зі станом неба. Під час прогулянки поспостерігати за кольором неба, як він змінюється в залежності від часу дня і від погоди. Якщо на небі немає хмар і хмар, помилуватися красою блакитного неба, яскравістю його відтінків, швидкістю руху хмар. Нагадати, чому рухаються хмари. На тлі неба дуже красиво виглядають голі дерева, покриті пухнастим снігом. Попросити дітей порівняти дітей небо в різні сезони. Розвивати уважність, емоційне сприйняття. Виховувати бажання брати участь у спільній трудовій діяльності, чуйність до художнього слова, допитливість.

Загадка

Одне рядно сім баб тягло. (Хмара)

Бесіда

— Про що загадка?

— Якого кольору небо?

— Чому переважають сірі тони?

— У спокої чи в русі знаходяться хмари?

— Що їх рухає?

— Які вони за розміром?

— Легкі чи важкі хмари?

— Чому, на вашу думку, вони важкі?

Прикмети

• Хмари біжать проти вітру — на сніг.

Заняття 1. Логіко-математичний розвиток  СИНХРОННЕ

Тема: Об'ємні геометричні фігури. Дні тижня. Орієнтація у просторі.

Мета:вдосконалювати знання дітей про геометричні фігури, розвивати вміння розпізнавати фігури в оточуючих предметах, аналізувати, порівнювати; закріпити навички просторової орієнтації; уточнити уявлення дітей про дні тижня та їх послідовність.

Заняття 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Тема: Складання розповідей про зимуючих птахів. Узгодження слів в роді,числі,відмінку.

Мета: продовжувати збагачувати знання дітей про зимуючих птахів, вчити відповідати на запитання повними реченнями, складати описові розповіді за зразком ; розвивати мовлення, пам'ять, увагу; виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Запропонуйте дітям за схемою скласти розповідь

Заняття 3. Здоров'я та фізичний розвиток ( фізкультура )

Тема: Стрибки в довжину з розбігу. Ходьба по гімнастичній лаві. Рухлива гра "Горобці та кіт"

Мета: удосконалювати вміння ходити по гімнастичній лаві, стрибати в довжину з розбігу, розвивати силу, спритність, увагу, рівновагу, гнучкість, орієнтацію в просторі; виховувати сміливість, організованість.

І. Вступна частина.

 (Ходьба звичайна (30 с).

Ходьба навшпиньки, руки зігнуті до грудей (25 с), звичайна ходьба (25 с).

 (Ходьба на зовнішній стороні стопи, руки вільно в сторони (25с), звичайна ходьба 25 с).

 (Біг у середньому темпі (35 с), ходьба (30 с).

ІІ. Підготовча частина.

Комплекс загальнорозвивальних вправ без предметів.

1. Півник  прокидається.

В.п.-о.с. 1- підняти  руки в  сторони,

2-3 плеснути  по  стегнах,

4-  в.п.   Дихання  вільне.   Середній   темп. Повт.  6-8р.            

2. Півник.

В.п. стоячи  ноги  на ширині ступні, руки  опущені.

1- підняти зігнуту  в коліні  праву  ногу, руки  в  сторони (вдих),

2- в.п. (видих),

3- підняти зігнуту  в коліні  ліву  ногу, руки  в  сторони (вдих),

4- в.п. (видих). Середній   темп. Повт.  6-8р.            

4. Качка  з  каченятами.

В.п. лежачи  на  животі, руки  витягнуті  вперед,  ноги  разом.

1-2 прогнутись у попереку, голову, руки, вперед-угору,  подивитись  вперед (вдих),

3-4 в.п. (видих).  Повільний  темп.   Повт. 6-8 р.

5.  Котик.

В.п.- упор  присівши, голова  опущена.

1-2 вирівнюючи  ноги  вигнути  спину  вгору, як котик.

3-4 згинаючи  ноги ,  повернутись   у  в.п.

Повільний  темп.   Дихання  вільне.     Повт. 6-8 р.

6. Кролик.

В.п.- ноги  разом,  руки  напівзігнуті,  як   у  кролика.

Стрибки  на  місці  на  обох  ногах, чергуючи  з  ходьбою. Повт.16 р.          

7. Вправа  на  відновлення   дихання.      Півник.

В.п.-о.с.   ноги    нарізно.

1- підняти   руки   в  сторони (вдих),

2- плеснути    по  стегнах   видихаючи   промовити   «ку-ку-рі-ку»,

Середній   темп. Повт.  6р.            

ІІІ. Основна частина.

Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах; виховувати увагу та сміливість.  Хід гри: Діти стоять в обручах, покладених у ряд на землі (підлозі). Це «горобчики» у «гніздах». Дорослий зображує кота; його «хатка» на відстані 6–8 м від «гнізд горобців».

Ось маленькі горобці,

Сірі мають комірці.

Крихітки вони збирають,

Швидко, весело літають.

Діти «вилітають із гнізд» (бігають майданчиком). «Кіт» тим часом спить. Потім прокидається, промовляє: «Няв-няв!» і починає ловити «горобчиків», які ховаються в «гнізда». Спійманих «горобчиків» «кіт» веде у свою «хатку». Гра триває доти, поки «кіт» не спіймає трьох-чотирьох «горобчиків».

Самостійно-художня діяльність ( малювання )

Тема: Горобчик

Мета: Формувати позитивне ставлення до творінь навколишнього світу як до друзів людини. Вчити відносин турботи про тварин, птахів, комах, як наших друзів менших.

ГОРОБЧИК

Горобець є горобець,

Чи зима, чи літо,

Він завзятий молодець,

Все ним пережито.

 

Пече сонце, то пусте,

Скупавсь у пилюці,

Як на дворі дощ іде,

Баниться в калюжі.

 

Виживає круглий рік,

Про будь-якій погоді,

Скік-да-скік, скік-да-скік,

Скаче все ж на волі.

                                             Антоніна Грицаюк