09 Січня, Понеділок

 Тема блоку: "Ой, весела в нас зима!"

Тема тижня: "Тварини та птахи узимку"


Ранкова Гімнастика
Щоб росли ми вмілими,
Сильними, сміливими,
Покажемо, які ми вправні,
Дружно виконаємо вправи


Рекомендоване спостереження

Тема спостереження: За зимовими змінами у природі

Мета: ознайомити дітей із лексичним значенням слова січень; із природними ознаками, характерними для цієї пори; поглибити знання дітей про природні ознаки, характерні для зимової пори року; розвива­ти спостережливість, мислення, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, любов до природи.

Загадка

З нових ялинкових прикрас В нас... починається.

Січе сніжком, скрипить саньми,

Та ми його не лаємо —

Самі ж володаря зими Ми... (січень) називаємо.

Бесіда

  • Про якого володаря зими ідеться?

  • Які зміни в стані неживої природи відбулися цього місяця?

  • Де знаходиться сонце?

  • Чи гріє воно взимку?

  • Які зміни відбулися на землі?

  • Чому червоніють дитячі носики, щічки?

  • Як слід поводитися на морозі?


Січень — отримав назву від лісопромислу, саме в цей час люди починали розчищати (сікти) деревину, щоб навесні на цих ділянках посіяти збіжжя. Так пояснюють етимологію слова мовознавці.У народі місяць називають так: студень, просинь, просинець, сніговик, льодовик, сніжень, корінник зими, маківка зими, середульший.

Чому так говорять? Якщо січень холодний, липень буде сухий і жаркий. Перевірте народну прикмету.

Поясніть прислів’я

Січень — снігом січе, а мороз вогнем пече.

Січень — року голова і зими середина.


Заняття 1. Ознайомлення з соціумом, художня література

Тема: Бібліотека- бібліотекар. Українська казка "Лисичка-сестричка і сірий вовк"


Мета:  Поглибити знання дітей про бібліотеку, правила користування нею,роботу бібліотекаря. Збагачувати лексичний запас дітей словами: «стелаж», «формуляр», «книгосховище»; активізувати словник дієсловами. Виховувати інтерес до книжок, дбайливе ставлення до них, повагу до праці бібліотекаря. Розвивати естетичні почуття під час перегляду книг.

Підтримувати цікавість до дитячої фольклорної творчості, зокрема казки; систематизувати знання дітей про українські народні казки. Розвивати мовлення й уміння будувати діалог , мовне дихання, продовжувати роботу над інтонаційною виразністю мовлення, зв'язно та послідовно висловлювати думку, покращувати фонематичний слух. Формувати творчі вміння в процесі складання або зміни сюжету казки, сприяти розвитку образного мислення, уяви, пам'яті. Виховувати інтерес до українських народних казок, бажання брати участь в іграх – драматизація.


Перегляд української казки "Лисичка-сестричка і сірий вовк"
https://www.youtube.com/watch?v=LZi9VXViAkg

Заняття 2. Художньо-продуктивна діяльність ( малювання )

Тема: Лисичка
Мета: вчити зображувати лисичку; удосконалювати вміння працювати з фарбами та олівцями; поглиблювати знання дітей про тварин; розвивати зорову пам'ять, спостережливість і увагу; повторити кольори та назви відтінків, їх утворення; виховувати любов до тварин.




Заняття 3. Здоров'я та фізичний розвиток ( Фізкультура )

Тема: Стрибки в довжину з місця. Біг між предметами. Рухлива гра  «Зайчики та Лисичка».

Ходьба навшпиньки, руки зігнуті до грудей (25 с), звичайна ходьба (25 с).

 (Ходьба на зовнішній стороні стопи, руки вільно в сторони (25с), звичайна ходьба 25 с).

 (Біг у середньому темпі (35 с), ходьба (30 с).

ІІ. Підготовча частина.

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Веселі деревця».

1.    Піднімання рук угору – «Дерева гілки піднімають»

В.п. – о.с.; 1 – підняти руки через сторони вгору; 2 – опустити руки вниз. (Повторити 8 разів).

2.    Нахили тулуба в сторони – «Вітер хитає дерева».

В.п. – ноги на ширині плечей, руки в сторони; 1 – нахил тулуба вправо; 2 – в.п.; 3 – 4 – те ж вліво (Повторити 6 разів).

3.    Повороти тулуба в сторони – «Дерева вітаються між собою».

В.п. – ноги на ширині плечей, руки прямо перед грудьми; 1 – поворот тулуба вправо, руки вправо; 2 – В.п. 3 – 4 – те ж вліво (Повторити 6 разів).

4.    Нахили тулуба вперед – «Дерева вітаються з травою».

В.п. – ноги на ширині плечей, руки опущені;                1 – нахил тулуба вперед, доторкнутись пальцями рук до підлоги; 2 – В.п. (Повторити 8 разів).

5.    Присідання – «Зайчики граються в хованки».

В.п. – п `ятки разом, носочки нарізно, руки на поясі;                1 – присісти, руки поставити на підлогу. 2 – В.п. (Повторити 8 разів).

6.    Стрибки – «Зайчики стрибають».

В.п. – о.с. руки напівзігнуті, як лапки у зайчика. 1 – 12 – стрибки на місці на обох ногах.

7.    Вправа на дихання – «Вдихнемо чисте лісове повітря».

Перешикування в одну колону.

ІІІ. Основна частина.



Коментарі

Дописати коментар