14 Грудня, Середа

 Тема блоку «Вітаємо на тебе, зимонько»

Тема тижня «Зима і ми»

Рекомендоване спостереження за вітром

Мета: поглибити знання про явища природи та їхнє значення в нашому житті; розвивати логічне мислення .

Запитання до бесіди:

-         За якими ознаками ви визначили, чи дме вітер?

-         Який вітер надворі: теплий чи холодний? Сильний чи слабкий?

-         Чому вітер називають непосидьком,пустунцем?

Вірш В.Скомаровського "Непосидько-вітерець".

Де не взявся вітерець,

Непосидько, пустунець.

Заходився коло хати

Жовте листя піднімати,

Листя те, що натрусив

У ночі з колючих слив.

-         Може,правильно було б назвати вітер помічником? Чому?

-         А коли вітер буває помічником?

Заняття 1. Логіко-математичний розвиток 

синхронне

Тема: Прості арифметичні задачі. Порівняння чисел. Ромб.

Мета: продовжувати вчити дітей розв'язувати прості арифметичні задачі та приклади; удосконалювати вміння порівнювати числа та множини предметів; закріпити знання дітей про геометричну фігуру - ромб; розвивати пам'ять, мислення, уважність, вміння орієнтуватися на аркуші паперу; виховувати інетерес до занять з математики.

Заняття 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Бесіда «Зимові роваги». Переказ оповідання М. Носова «На гірці».

Мета: узагальнити знання дітей про зиму, зимові явища; активізувати словник, добирати прикметники; розширювати знання дітей про зимові розваги; формувати поняття про необхідність дотримання правил безпеки під час зимових розваг; учити обирати безпечні місця для ігор та безпека на льду; виховувати дружелюбність, повагу до праці інших.

Ми взимку в сніжки граємо,

По заметах ми крокуємо,

І на лижах ми біжимо,

На ковзанах по льоду летимо,

І снігурку ми ліпимо,  Гостю - зиму любимо ми!

Розгляньте картину, що ви бачите, розкажіть....

- Яким був сніг в той день, коли гуляли діти? (білим, чистим, липким).

- Чому думаєте, що липкий сніг? (тому, що ліплять сніговика).

- Які особи у дітей? (веселі, радісні, усміхнені).

- Діти замерзли гуляти? (ні, у всіх щоки червоні, діти багато рухаються, одягнуті у теплий, зимовий одяг).

- Який настрій у дітей? (гарний, веселий).

 Пропоную послухати дуже цікаву історію, яка трапилася з малюками. Написав її письменник Микола Носов. Називається «Гірка» 

 Прислів'я: 

«Друзі пізнаються в біді»,                  

«Друга шукай, а знайдеш то тримай»,                  

«Другу завжди допомагай».

Заняття 3. Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Тема: Стрибки в довжину з місця. Ходьба по колоді. Р/г «Ведмедик»

Техніка стрибка

Вихідне положення: стійка ноги нарізно на ширині ступні, ступі паралельно, носки біля визначеної лінії. Перед початком стрибка треба підвестися на носки, підняти руки вгору, потім опуститись на всю ступню, ноги напівзігнуті, руки відвести назад, тулуб нахилити вперед (положення «старт плавця»).

Самостійно-художня діяльність

Тема: Зимовий пейзаж

Мета: Розвивати вміння спостерігати природу, відкривати в ній красиве і відбивати його в своїх композиціях, удосконалювати зорову пам'ять, розвивати образне мислення. Поглиблювати навички роботи олівцем і фарбами.

Яку пору року зображено на картинах? (Зима)

- Скажіть, будь ласка, що художник зобразив на передньому плані картини? Що ми бачимо на задньому плані? 

- До якого жанру живопису відносяться ці картини? (Це пейзаж)

- А як ви визначили, що це «пейзаж»?

Якщо бачиш на картині

Намальована річка,

Або ялина і білий іній,

Або сад і хмари,

Або снігова рівнина,

Або поле і курінь, -

Обов'язково картина

Називається .....(пейзаж).