21 Вересня

Ранкова гімнастика https://www.youtube.com/watch?v=bO34A_NPjLs

Патріотична хвилинка 

Кольорові міста.

« Моя дивна мапа, олівці:

Червоний- місто Чернівці.

Оранжевий – Одеса мама,

Хоч кольорів там – ціла гама!

Нас кличе жовтий без утоми

До себе в гості у Житомир!

Як на ланах зелене збіжжя,

Зелене місто Запоріжжя.

А старовинний Борислав

Блакитну барву нам прислав.

По синій навіть важкодуми

Спішать мерщій куди? У Суми.

Лиш фіолетовий і досі я

Ще не назвав. Це ж - Феодосія!

Всі кольори запам’ятати

Поможуть вам міста, малята!

( В. Верховень)

Заняття 1. Логіко-математичний розвиток

Тема: Склад числа 7. Дні тижня. Орієнтування в часі. (синхронне)

Мета: Познайомити дітей з утворенням числа «7», розвивати вміння вести рахунок у межах «7»; закріпити навички порядкового рахунку, вчити утворювати число 7 з двох менших, познайомити з цифрою 7, закріпити навички співвіднесення кількості предметів з цифрою, закріпити знання про геометричні фігури активізувати інтерес до математики, виховувати дбайливе ставлення до птахів, формувати навички самоконтролю та самооцінки.

Діти, ви сідайте тихо,

Домовляймось не шуміти,

Руку гарно підіймати,

На занятті не дрімати,

А знання мерщій хапати.

Дидактична гра "Розпізнай казку"

Для того щоб дізнатися з якою новою цифрою ми сьогодні познайомимося вам потрібно впізнати казку.

Яке число спільне у назвах цих казок?До нас сьогодні завітали гості Гномики. Давайте їх порахуємо ( вперед, назад )

Кожен з Гномів має своє ім'я. Давайте з ними познайомимось. ( Понеділок, Вівторок, Середа...)

На що схожі їх імена? ( нназви днів тижня )

Скільки днів у тижні? ( 7 )

Днів у тижні рівно сім

Назви знаємо усі

Понеділок - перший день,

А за ним вівторок йде,

Далі середа, четвер-

Твердо знають всі тепер.

Після п'ятниці - субота.

Де кінчається робота.

Ну а сьомий день який?

Та звичайно ж вихідний.

Дидактична гра "Гномики сусіди"

Орієнтування в часі - поради батькам: формувати вміння розрізняти й правильно називати частини доби (ранок, день, вечір, ніч); вчити співвідносити частини доби з характерними для них видами діяльності.

Рухаємося та відпочиваємо https://www.youtube.com/watch?v=pdpbp7jVKvU

Заняття 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Тема:  Професія –ветеринар.Складання розповідей про домашні тварин. Звуконаслідування. Утворення дієслів.

Мета: закріплювати уміння складати описову розповідь про живий об’єкт, за яким безпосередньо спостерігають; доводити свою точку зору, використовуючи елементи порівняння; удосконалювати навички наслідувати голоси тварин; закріплювати уміння говорити чітко; розвивати у дітей бажання пізнавати живу природу, творчо мислити; виховувати любов до живих істот, бажання доглядати за ними.

Кажуть, що вибір професії - це друге народження людини. І хоч зараз наші дітки ще зовсім невеличкі, але вони вже мріють про те ким стануть коли виростуть, яу професію оберуть.

- Яка професія зображена на малюнку? ( так, ветеринар )

Лікар, який займається лікуванням тварин, називається ветеринар. Він відповідає не тільки за перевірку стану здоров’я вихованців, але також повинен вміти проводити різні маніпуляції, хірургічні операції і інші дуже серйозні речі.    

Складання розповідей про домашніх тварин 

Поради батькам: разом з дитиною, складіть описову розповідь про свою улюблену тварину

 Заняття 3. Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Тема: Стрибки у довжину з місця. Підлізання під дугою лівим та правим боком. Рухлива гра «Кішка та мишка».

Стрибки у довжину з місця https://www.youtube.com/watch?v=LGW3ey0oI9k

Підлізання під дугу лівим та правим боком

Рухлива гра «Кішка та мишка» https://www.youtube.com/watch?v=SvIaMO7aTtk

Школа добрих почуттів (морально-етичне та правове виховання) 

Тема: «Право на життя»

Кожна дитина має право на життя з моменту визначення її живонародженою та життєздатною за критеріями Всесвітньої організації охорони здоров'я.

Конвенція «Про права дитини» – міжнародний правовий документ, у якому закріплені гарантії прав дитини. Він поєднав у собі високі соціально-моральні та правові норми міжнародного стандарту й педагогічні основи спілкування дорослих із дітьми.